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융합연구리뷰
ISSN : 2465-8456

4차 산업혁명의 주요 융합R&D 이슈 파악: 텍스트마이닝을 통한 접근, STEAM 기반 유아 공학교육 프로그램 개발 및 효과

4차 산업혁명의 주요 융합R&D 이슈 파악: 텍스트마이닝을 통한 접근, STEAM 기반 유아 공학교육 프로그램 개발 및 효과

2018_융합연구리뷰_11월호.pdf(4.59MB) 발간일 : 2018-11-05 저자 : 임치현, 이창헌, 김성현

4차 산업혁명의 주요 융합R&D 이슈 파악: 텍스트마이닝을 통한 접근 

미래사회의 기반이자 중심역할을 할 것으로 기대되는 모든 것이 4차 산업혁명이라는 이름아래서 분류되고 있다. 사물인터넷, 빅데이터, 5G, 로봇, 인공지능 등 새로운 기술의 등장과 매스 미디어를 통한 4차 산업혁명에 관한 아이디어 확산을 통해 대중들 또한 4차 산업혁명이라는 주제에 친숙하다. 하지만 4차 산업혁명이 정확히 산업/기술/정책의 무엇을 의미하는지, 그리고 그 범위는 어디까지인지 모호한 것이 사실이다. 

이에, 본 호 1부에서는 텍스트마이닝을 통한 4차 산업혁명의 주요 융합R&D 이슈를 파악하고, 기존의 국내외 4차 산업혁명 관련 논의의 상세내용 정리 및 시사점에 대해 소개하고자 한다. 4차 산업혁명에 대한 이해를 위해 논문은 Web of Science Core Collection SCIE, SSCI, A&HCI, ECI, 뉴스는 LexisNexis Business&Industry News를 통해 관련 문헌 데이터를 수집하였으며, 해당 데이터를 Document-Term Matrix로 표현하였다. 문헌 데이터 분석결과로 파악한 4차 산업혁명의 19개 주요 연구 분야는 그 성격에 따라 다음 5개 레벨: 1) “연결 인프라 구축”, 2) “데이터 활용 인공지능 개발”, 3) “시스템 및 프로세스 최적화”, 4) “산업 혁신”, 5) “사회 발전으로 분류된다.

본 호를 통해 4차 산업혁명의 개념과 범위에 대한 명확한 정립을 통해 관련 융합R&D가 더욱더 활발히 이루어지길 기대해 본다.

 

STEAM 기반 유아 공학교육 프로그램 개발 및 효과

4차 산업혁명시대의 인재로 창의적이고 융합적인 사고가 가능한 융합형 과학인재의 필요성이 커지고 있다. 이러한 인재로 성장하기 위해서는 유아기 시절부터 다양한 경험을 토대로 미래사회에 적응할 수 있는 문제해결능력 함양이 필요하며, 관련된 다양한 경험을 쌓는 것이 중요하다.

이에, 본 호 2부에서는 유아를 위한 과학, 기술, 공학, 예술, 수학(이하 STEAM) 기반 유아 공학기반 프로그램을 개발하고 그 효과에 대해 살펴보고자 한다. 유아 시절에 형성된 경험은 자연스레 성장과정에서 개인의 사고와 문제해결 방안에 표출됨에 따라, 해당 시기에 STEAM에 대한 전방위적 경험이 중요하다.

유아들은 선천적으로 창의적인 특성이 있으며 자신들의 손으로 무엇인가를 만들어 내는 것을 선호하는 경향을 보이기에, 주어진 문제에 대한 예술적인 요소들을 탐색하고, 공학교육 경험을 통해 문제 인식 및 해결 능력을 기르는 것에 목적이 있다.

실험결과, STEAM 기반 유아 공학교육 프로그램은 유아의 과학효능감 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다.

본 호를 통해 초중고교 과정에서의 융합형 교육뿐만 아닌 유아기 교육과정에서부터의 STEAM기반 프로그램이 확대되어 미래에는 모두가 융합형 인재로 자라날 수 있기를 기대해 본다.